Pozik hartu genuen duela 2 aste Australiako Marshall Ballantine-Jones doktorearen doktorearen harremana eta bere kopiaren kopia erantsi zuen. Doktorego tesia. Bere istorioak liluratuta, handik egun batzuetara Zoom eztabaidarekin jarraitu genuen.
Marshall-ek esan zigun 2016an pornografiak haurren eta gazteengan izandako eraginari buruzko ikerketen inguruko Gailurrean parte hartu zuela, konturatu zela ez zegoela adostasunik aurrerantzean ikertzaileek zer hezkuntza-esku-hartze bideratu beharko luketen jakiteko: gurasoen hezkuntza-esku-hartzeak? Erabiltzaile gazteentzako hezkuntza? Edo beren kideen esku hartzea? Ondorioz, Marshall-ek bere hezkuntza-ekimen multzoa hiru arloetan sortzea eta jende-kohorte on batekin probatzea erabaki zuen bere doktorego tesiaren oinarri gisa.
Tesia "Gazteen artean pornografia-esposizioaren eragin negatiboak murrizteko hezkuntza programa baten eraginkortasuna ebaluatzea da". Sydneyko Unibertsitateko Medikuntza eta Osasun Fakultatera bidali zen eta arlo honetako azken ikerketen berrikuspen bikaina da. Kalte mentalak, fisikoak eta sozialak estaltzen ditu.
Marshall-ek hasierako azterketa bat egin zuen pornografia ikusteari eta pornografiarekiko jarrerari buruzko oinarrizko inkesta bat garatzeko, 746-10 urte bitarteko 14 urteko Batxilergoko 16 ikasle, 347-10 urte bitarteko, New South Wales (NSW) ikastetxe independenteetako lagin batean. Esku hartzea sei ikasgaiko programa bat izan zen, Australiako Curriculum Nazionaleko Osasun eta Gorputz Hezkuntzako ildoarekin lerrokatuta, NSW ikastetxe independenteetako 14 eta 16 urte bitarteko XNUMX urteko ikasleei zuzendua. Programa ikertzaileak garatu zuen, ikastetxeko irakasleekin, gurasoekin eta Batxilergoko ikasleekin kontsultatuta.
Ondorioak
“Interbentzioaren aurreko eta ondorengo datuen alderaketak a pornografiarekin lotutako jarrera osasuntsuen igoera nabarmena, emakumeekiko ikuspegi positiboak eta harremanekiko jarrera arduratsuak. Gainera, aldizka ikusteko jokabideak dituzten ikasleek ikusmena murrizteko ahalegina areagotzen dute, etengabeko pornografia ikustearen inguruko ezinegona areagotzen duten bitartean. Ikasle emakumezkoek murrizketa arinak izan zituzten sare sozialetako jokabideen sustapenean eta pornografia ikusteko maiztasunean.
Gurasoen konpromisoaren estrategiak gurasoen eta ikasleen arteko interakzioak areagotzen zituen ebidentzia batzuk zeuden, eta parekideen arteko konpromisoak, berriz, ikaskideen kultura zabalaren eragina murrizten lagundu zuen. Ikastaroa egin ondoren ikasleek ez zituzten jokabide edo jarrera problematikoak garatu. Pornografia aldizka ikusten zuten ikasleek konpultsibitate tasa altuagoak zituzten, haien ikusteko jokabideak bitartekari gisa, hala nola, pornografiaren aurkako jarrerak handitu arren, pornografia ikusteagatik edo desiragarriak ez diren jokabideak murrizteko ahaleginak, prebalentzia ikusteak ez zuen murriztu. Gainera, gizonezkoen gurasoen arteko harremanetan tentsioak areagotu ziren joerak etxeko konpromisoaren ondoren, eta emakumezkoen arteko harremanak pareko eztabaiden ondoren edo sare sozialetako irakaskuntzako edukietatik.
"Programa eraginkorra izan zen pornografia-esposizioaren, sare sozialetako jokabide sexualizatuen eta sare sozialetako jokabideen auto-sustapenaren ondorio negatiboak murrizteko, hezkuntza didaktikoaren hiru estrategiak, parekideen arteko konpromisoa eta gurasoen jarduerak erabiliz. Jokabide konpultsiboek pornografia ikustea murrizteko ahalegina eragotzi zuten ikasle batzuengan, hau da, laguntza terapeutiko gehigarria eska daiteke portaera aldaketa sortzeko borrokan daudenei laguntzeko. Gainera, nerabe batek sare sozialekin hartutako konpromisoak gehiegizko ezaugarri nartzisistak sor ditzake, autoestimuan eragina du eta pornografiarekin eta sare sozialetako jokabide sexualizatuekin duten elkarreragina alda dezake ".
Berri onak
Albiste ona da ikusle gazte asko hezkuntza sarrerekin lagun dezaketela, baina albiste txarra da ikusle konpultsibo bihurtu direnak hezkuntzak bakarrik ezin dituela lagundu. Horrek esan nahi du adinaren egiaztapen estrategia baten bidez gobernuaren esku hartzea ezinbestekoa dela. Gainera, esan nahi dugu terapeuta gehiago behar direla, behar bezala prestatuta daudenak, espero dugu, Interneteko pornografiaren ahalmen konpultsiboa eta mendekotasuna ulertzeko, pornografiaren erabilera konpultsiboa iraunkorra izan daitekeela kontuan hartuta erabiltzaile gazteek. Argi dago askoz ere gehiago egin behar dela hezkuntza ekimenen bidez eta erabileraren prebalentzia murrizteko eraginkorra den jakiteko. Gure espero dugu ikasgai propioak Interneteko pornografiari buruzko gurasoen gidabiek doakoak, hezkuntza-zeregin garrantzitsu horretan lagunduko dute.
